Empezamos a Calcar 6-4-16

¿Qué hemos hecho en clase?
Hoy hemos traído todos los materiales que necesitábamos para calcar que eran:

• Papel carbón.
• 2 plieges de papel acuarela.
• 2 papeles de seda.
• Foto de una playa imprimida en blanco y negro.
• Papel celo.

Y para calcarlo había que ponerlo:

1. El papel de acuarela.
2. Luego el papel carbón.
3. Después la foto.

Pero recuerda que para que no se te mueva el papel carbón , el papel de acuarela... Pues pegamos los dos extremos de arriba con papel celo.
¡Y a calcar!

¿Qué hemos aprendido en clase?
He aprendido para que sirven esos materiales y como se utiliza.

Papel acuarela

Papel seda blanco

Papel celo

Papel Carbón

Calcando

Nuevo trabajo para el tercer trimestre 1- 3- 16

¿Qué hemos hecho en clase?
Hoy hemos hecho una pequeña introducción para este nuevo trabajo , que se va a realizar junto a las asignaturas de inglés y de plástica.En inglés vamos a realizar una maqueta de una playa que se divide en 2 partes, en una parte va a ser la playa de día y en otra  la playa de noche y en plástica vamos a realizar la tabla que separa la playa del día y de la noche en la tabla vamos  a pintar el cielo de día y de noche , para ello necesitamos los siguientes materiales:

• 2 Plieges de papel de seda.
• 2 Papeles de acuarela.(Tamaño de tu tabla).
• Papel carbón.
• Y una imagen de una playa en blanco y negro(Para la playa de noche y de día y que sea un poco más grande que la de la tabla).
• Papel celo.

Para que la tabla se quede pegada en la maqueta podemos utilizar listón de madera o escuadra.

¿Qué hemos aprendido en clase?
He aprendido como se utiliza el papel carbón :

1. Cogemos el papel acuarela , lo ponemos en la mesa y lo pegamos con papel celo.
2. Luego cogemos el papel carbón y lo ponemos encima del papel acuarela y lo pegamos con papel celo.
3. Después ponemos en dibujo que queremos calcar encima del papel carbón y lo pegamos con papel celo y luego lo calcamos con un boli o lápiz .
4. Hay que intentar no mover los papeles que hemos ido poniendo porque o sino ya encontramos por donde íbamos para ello lo pegamos con papel celo.
5. Y mientras que estás calcando no puedes apoyar el brazo o sino se mancha el dibujo debido a que el papel carbón mancha.

Papel acuarela.

Papel de seda.

Papel Celo.

Paisaje de playa en blanco y negro.

Listón de madera.

Escuadra

Escuadra.

Papel Carbón.

Introducción del Tercer Ttrimestre 3-3-16

¿Qué hemos hecho en clase?
Hoy  lo primero que hemos hecho ha sido ver un blog de una compañera y hemos visto dónde podemos encontrar las notas  te ha puesto la seño en el blog:

•  Nos la podemos encontrar en el Gmail que le damos a Social y nos encontramos el comentario de nuestro blog.
• O en el blog que hay una lista donde pone herramientas , comentarios ... Entonces le damos a comentarios y nos sale el comentario que nos ha dejado la seño.
• Y la última forma es que nos vamos al blog y le damos a ver blog  y nos salen todas las entradas con los comentarios.

Luego después de saber como podemos ver los comentarios , nos hemos ido a Internet y hemos puesto calendario de horario escolar de la Junta de Andalucía y hemos contado cuántos días tenemos de horas de música tenemos 20 días de horas de música.
Luego hemos planificado el tercer trimestre en la hora de música :

• Terminaremos el aprendiz del Oranólogo que al final no lo vamos hacer en grupo sino lo vamos a realizar en parejas.
• Quironomía. Notación Alfabética.  Notación Medieval. Notación Redonda o actual.
• Y en el lenguaje musical realizaremos expresiones de tiempo e intensidad .Los intervalos melódicos y armónicos.

Y por último hemos realizado las parejas para el trabajo del aprendiz del Oranólogo y han pasado un papel para poner la pareja y con qué instrumento vamos trabajar.

¿Qué hemos aprendido en clase?
He aprendido a que vamos a realizar en este tercer trimestre y cuantos días tenemos en este tercer trimestre en musical.

Gmail - Social

Semana Santa(Diario)

18-3--16
Hoy no hemos hecho ni hemos aprendido nada porque hoy en nuestro colegio ha pasado 2 pequeñas procesiones y luego hemos tenido juego libre.

Actividades de Lenguaje Musical

17-3-16

¿Qué hemos hecho en clase?

Hoy hemos hecho un par de actividades que consistían en :

1.Expresa las equivalencias de estos grupos de figuras en una sola figura con puntillo para cada caso.

2.Inventa un ejercicio rítmico sobre está serie de pulsos usando blanca , negra , silencio de negra y corchea
Está actividad no os la puedo enseñar porque la profesora tiene mi cuaderno porque me va a corregir está actividad.

3.Pon un ejemplo de cada uno de los siguientes compases.

5.Recuerda la melodía Cajita de música y completa en tu cuaderno los primeros ocho compases.

¿Qué hemos aprendido en clase?

No hemos aprendido nada.

Empezamos con el trabajo (Diario)

16-3-16

Hoy en la hora de plástica hemos dado música.

¿Qué hemos hecho en clase?
Hoy hemos hecho el comienzo del trabajo y como en este trabajo antes de realizar el proyecto visual hay que rellenar unas fichas para comenzar el trabajo visual . En estas fichas se rellenarán poco a poco . Pues hoy hemos hecho la primera ficha que era planificar el trabajo quiere decir que vamos hacer cada día , cuantos días tenemos (tenemos 4 días),cuando hay que entregarlo(el 23 de abril) y en una pregunta te decía que hicieramos un esquema , un mapa mental o un árbol para planificar que vamos hacer cada día.

¿Qué hemos aprendido en clase?
He aprendido ha que voy a elaborar cada día .

Pregunta Oral (Diario)

16-3-16

¿Qué he hemos hecho en clase?
Hoy en la hora de música hemos dado plástica ,entonces la señorita nos ha hecho una prueba oral y consistía en que te ponía 2 o 3 imágenes y t tenías que decir si tenía contorno , dintorno o silueta y explicar el porque.

¿Qué hemos aprendido en clase?
No hemos aprendido nada pero si quiero recordar que era el Contorno , el Dintorno y la Silueta :

Contorno:Es la línea que bordea el perfil de una figura.
Dintorno:Son los colores , las texturas , las líneas que forman la superficie de una figura.
Silueta:Es la representación de una figura mediante un solo color.

Por ejemplo en esta imagen podemos ver :

Como el contorno es la línea que bordea el perfil de una figura pues la podemos ver por la nariz  , los ojos , la boca , la cara...y como el dintorno son los colores la texturas , las líneas que forman la superficie de una figura y el dintorno se ha hecho a trazos.