Aprovechar el Tiempo

7-6-16
Hoy no hemos dado ni plástica , ni música debido a que la profesora faltó porque que estaba enferma , así que nuestra clase y yo aprovechamos el tiempo quiere decir que adelantamos deberes.

Aprovechar el tiempo

Seguimos con el trabajo ce Figura Humana 10-6-16

¿Qué hemos hecho en clase?
Hoy lo que hemos hecho ha sido coger la imagen de siempre , la hemos puesto en el folio y encima de la imagen hemos puesto el papel vegetal y nos quedamos en la parte de medir todo el cuerpo , así que ahora tocaba hacer una señal donde empieza la cabeza y otra señal por la varbilla y al obtener esa medida hay que hacerla con las demás partes del cuerpo, luego realizamos el contorno de la figura y aquí me quedé.

¿Qué hemos aprendido en clase?
A realizar el contorno de la figura.

Añadir leyenda

Partitura de un Fragmento del Titanic 9-6-16

¿Qué hemos hecho en clase?
Hoy hemos hecho un par de actividades para aprendernos el fragmento del titanic , la primea actividad ha sido :
Las notas
El color nos ayuda a reconocer los sonidos.Usa tu cuaderno pautado y vuelve a escribir este fragmento en un nuevo pentagrama dibujando las cabezas de las figuras con el color que corresponde a cada sonido.

Pero antes hay que saber de que color es cada nota:
Do
Re 
Mi 
Fa
Sol
La
Si
Do´
Re´
  

2. El ritmo
Tradúcelo a gráfico de pulsos usando esta plantilla.

¿Qué hemos aprendido en clase?
He repasado como se traducía el gráfico.

Tbajo de figura humana 3-6-16

¿Qué hemos hecho en clase?
Para hoy teníamos que traer una imagen de una mujer femenina y de un hombre , también teníamos que traer papel vegetal , goma , lápiz , regla y rotuladores ,  y lo primero que hemos hecho ha sido coger el bloc de dibujo y abrirlo por una página limpia , luego ponemos  la imagen con la que vamos a trabajar hoy y luego encima ponemos el papel vegetal , después ponemos una marca por dónde están los pies y una vez que le hayamos realizado la marca  quitamos la imagen y cogemos la escuadra y el cartabón y elaboramos la misma técnica que va a dar como resultado una línea paralela , luego marcamos por dónde se encuentra la cabeza y le hacemos una marcle, una vez que hayamos realizado la marca cogemos la escuadra y el cartabón y realizamos la misma técnica pero ahora  qué el  resultado sea una línea perpendicular.

¿Qué hemos aprendido en clase?
He aprendido lo que tenemos que ir realizando quiere decir lo que os he explicado paso a paso.

Lenguaje musical 2-6-16

¿Qué hemos hecho en clase?
Hoy la profesora y nos ha puesto una partitura del Titanic y nos ha dicho que la copiasemos en nuestro cuaderno para que sea estudiada , porque luego tenemos que comprar una flauta y tendremos que estudiarnos la partitura para que luego la toquemos   delante de la clase como una prueba  oral , que luego llevará nota . Una vez de que la copiasemos , representamos qué nota representaba cada una:

¿Qué hemos aprendido en clase?
He aprendido a lo que tenemos que realizar de lo que queda de curso.

Figuras 1-6-2016

Hoy no hemos podido dar clase debido a varios incidentes y cuando la profesora volvió nos explicó que teníamos que traer el próximo día 2 imágenes de personas que estén estables y un papel vegetal.

Papel vegetal

Fugura humana estable 

La Quironomía 1-6-2016

¿Qué hemos aprendido en clase?
Como ya os dije la quironomia consistía en un sistema de representación de notas musicales mediante gestos realizados con las manos y los brazos , entonces como el otro día nos dijo la profesora que bsscasemos información de Justine Ward y Zoltán Kodály pues hoy la hemos puesto en común y hemos destacado varias cosas :

• Zoltán Kodály 

Primero que nació el 16 de diciembre en 1882 en Kecskemét y falleció el 6 de marzo de 1967 en Budapest , también que en el año 1892 a 1900 empezó a tocar el violín y el violonchelo y lo más importante que sus métodos de realizada consistía en antelación de canciones del folclore húngaro o basadas en ella , ha sido utilizado por escuelas de diferentes países y como la profesora nos mandó esto para ver qué relación tenía con lo que estabamos dando de la quironomia dijimos que como los griegos representaban las notas musicales mediante sus letras pues este señor que realizó lo mismrealizó para facilitar el lenguaje y sirvió para traducir las notas musicales mediante letras.

• Justine Ward 
• Las ideas importantes que hemos sacado han sido que nació el 7 de agosto de 1879 en Nueva Jersey y falleció el 27 de noviembre de 1975 fallecida en Washington ,también era profesora de Coro y su método estaba basado que había  para cada nota musical una representacion mediante las manos por ejemplo esta imagenimagen qué podemos ver aquí ,que el mismo método que realizó esta señora , lo que tiene que ver con el tema es que los egipcios como antes no tenían partituras pues lo que hacían eran representar las notas musicales mediante las manos para que los otros egipcios pudieran tocar el instrumento.

Luego leeimos un texto llamado los sonidos de la Grecia clásica aquí nos explicaba que los antiguos griegos escribían la música utilizando letras este tipo de escritura se llamaba la notacion Alfabética , se  ha descubierto varios documentos musicales griegos que se pueden traducir a la notación moderna así nos podemos hacer una idea de cómo sonaba la música y representaban los sonidos utilizando letras del alfabeto antiguo.


Podemos imaginar cómo sonaba la música en la Grecia clásica gracias a varios fragmentos musicalesque se han conservado , son como unos... 40 textos musicales escritos en papiro o esculpidos sobre piedra o mármol.


¿Qué hemos hecho en clase?
Hoy hemos puesto un audio escuchando la melodía que tocaban los griegos y  la hemos seguido.

Justine Ward

Método Justine Ward

Zoltán Kodály

Música griega