Recursos para representar formas

29-1-2016
¿Qué hemos hecho en clase?
Hemos hecho un esquema que nos ha mandado la profesora :


       Recursos para representar formas
                                                                                                               
 ¿Qué es la forma?                                  
La forma es la apariencia externa de los cuerpos.                                    
Cada forma tiene diferentes cualidades que la            
distinguen del color , la textura , el tamaño y          
 la estructura.
  Los dibujos tienen:
Contorno
 Es la línea que bordea el perfil de la figura.
Silueta
Es la representación de una forma mediante un solo color.
Dintorno
Son todas las líneas , los colores y las texturas que configuran la superficie de una forma.

¿Qué hemos aprendido en clase?
Hemos aprendido en clase todo lo que viene en el esquema.
                                       
                                                                                                                     

Distintas Formas.

Esta imagen está formado por contorno , que está rellenado de colores. 

                       Es una silueta que destaca un hombre y una sirenae

Está imagen está formado por dintorno y contorno.

Los Compases

28-1-2016
¿Qué hemos aprendido en clase?
    Hemos aprendido los compases:
¿Qué son los compases?
    Es la división del tiempo en partes iguales.Los compases se separan entre si por linea vertical que atraviesa el pentagrama llamada barra de compás.
¿Cómo se representan los compases?
    Los compases se expresan mediante una fracción cuyo numerador nos indica el numero de pulsos o partes, y el denominador indica la unidad de tiempo.
¿Cuáles son los compases más usuales?
    Los compases mas empleados son 2/4, 3/4 y 4/4 llamados compases simples.
¿Cuáles son las otras formas de indicar el compás?
 


¿Qué hemos hecho en clase?
Hemos hecho una actividad:

Boceto Definitivo(Diario)

27-1-2016
¿Qué hemos hecho en clase?
Hemos hecho el boceto definitivo del cartel del muro de la igualdad  , que hay que entregarlo el 29-1-2016  en la que va a poner nota.Cuando lo tenga terminado subo una foto.
¿Qué hemos aprendido en clase?
No hemos aprendido nada.

Comprensión Lectora(Diario)

27-1-2016
¿Qué hemos hecho en clase?
Hemos realizado una comprensión lectora sobre Mozart durante toda la hora , pero antes primero hemos entregado el trabajo de música del Aria de la Reina de la Noche y 10 minutos antes la profesora nos ha repartido los exámenes de las voces y he sacado un...¡8´4!
¿Qué hemos aprendido en clase?
No hemos aprendido nada.

Este ha sido mi trabajo de música del aria de la Reina de la Noche.

¿Seguimos con los carteles?(Diario)

22-1-2016
¿Qué hemos hecho en clase?
Hemos bajado a la sala de sus múltiples para seguir con los carteles , pero no pudimos seguir porque nos surgió un problema , así que realizamos juego libre.
¿Qué hemos aprendido en clase?
No hemos aprendido nada.

Carteles de primaria(Diario)

20-1-2016
¿Qué hemos hecho en clase?
Hemos bajado a la sala de sus múltiples para realizar los carteles de primaria para el día de los fundadores , así que...¡Manos a la obra! Las coordinadoras de cada grupo a repartido el trabajo que tenía que hacer cada uno (varios la temperas , otros dibujar el cartel y pintarlo , otro los rótulos...).
¿Qué hemos aprendido en clase?
No hemos aprendido nada.

Examen (La voz y el canto)(Diario)

21-1-2016
¿Qué hemos hecho en clase?
Hemos hecho un examen de tipo test en el que caía:

• El Sistema Vocal.
• La Tesitura , el Melisma y el Falsete.
• Las partes de una ópera.
• Tipos de voz.
• Las características de un sonido.

¿Qué hemos aprendido en clase?
No hemos aprendido nada.

Sala de Informática (Diario y actividades)

20-1-2016
¿Qué hemos hecho en clase?
Hemos ido a la sala de informática a pasar la información que habíamos traído el otro día al ordenador y a escuchar en el ordenador una parte que canta la Reina de la Noche pana poner en que segundos o minutos se escuchaba el melisma , el Fa sobreagudo... y hemos cogido los cascos para poder escucharlo mejor.
¿Qué hemos aprendido en clase?
No hemos aprendido nada .

Sala de informática

Seguimos con los fundadores(Diario)

15-1-2016
¿Qué hemos hecho en clase?
Nos hemos puesto en los grupos y hemos empezado a dibujar el cartel.
¿Qué hemos aprendido en clase?
No hemos aprendido nada.

Ej: Este es un cartel de nuestro colegio.

Los fundadores(Diario)

13-1.2016
¿Qué hemos hecho en clase?
Hemos dividido en la clase por la mitad y en cada grupo había dos coordinadores , pues bien nos hemos tenido que poner en grupo porque nuestro colegio vamos a celebrar el día de los fundadores y primaria tiene que realizar representaciones sobre Celia y Marcelo , entonces nosotros tenemos que realizar los carteles para la representación , a mi grupo le ha tocado cuando Celia y Marcelo se conocieron en la iglesia , entonces cada uno ha realizado su boceto y después lo hemos puesto en común y elegimos uno y ya el próximo día empezamos a dibujar.
¿Qué hemos aprendido en clase?
No hemos aprendido nada.

Celia Méndez

Marcelo Spínola

Empezamos con el Trabajo(Diario y actividades)

14-1-2016
¿Qué hemos hecho en clase?
Hemos empezado a realizar el trabaja en parejas y primero en sucio hemos contestado a las preguntas que teníamos que responder y el próximo día iremos a la sala de informática para pasarlo a limpio.
¿Qué hemos aprendido en clase?
No hemos aprendido nada.

Explicación del trabajo de música(Diario y Actividades)

12-1-16
¿Qué hemos hecho en clase?
Hemos vuelto a escuchar una parte que canta la Reina de la Noche , porque en nuestro venía un pentagrama con varias notas y teníamos que averiguar cuando la Reina de la Noche cantaba esa parte y también había que averiguar en que nota cantaba , que cantaba en Fa sobre agudo , se llama así porque se sale del pentagrama y hay que añadirle algunas líneas más.La profesora nos ha explicado que el Jueves día 21/1/2016 realizaremos un examen de tipo test que caerá :

• El Sistema vocal.
• Tipo de voz.
• Tesitura , falsete y melisma.
• Partes de la ópera.

Y también una comprensión lectora , sobre la historia de Mozart.También tenemos que realizar un trabajo en parejas , que consiste en lo de la Flauta Mágica y Mozart , habrá que poner:

1. Portada (Datos+Imagen)
2. Responder a las preguntas de la ficha técnica y sobre la obra del autor.
3. Y realizar un músicograma , diciendo cuando la Reina de la Noche amenaza a su hija , cuando jura ante a los dioses... y hay que poner cuanto dura y en que parte.

¿Qué hemos aprendido en clase?
Hemos aprendido que muchas veces nos encontramos varias plicas al revés , quiere que cuando hay una plica muy arriba en el pentagrama se pone al revés , cuando hay una muy a bajo del pentagrama se pone normal y cuando hay una plica en la tercera línea del pentagrama se pone como quieras.
 

Aquí tenemos la partitura que teníamos que averiguar , también vemos el Fa sobreagudo y las plicas al revés.

Repaso

8-1-2016
¿Qué hemos hecho en clase?
Hemos hecho un repaso del trimestre y del proyecto del muro de la igualdad , además de esto la profesora nos ha explicado que vamos hacer en este trimestre , pues bien en este trimestre la profesora nos ha dicho que va a ser más divertido y que en este trimestre vamos a trabajar más con láminas , con temperas ... y un día vamos a ir al laboratorio a pintar con temperas, láminas... También hoy hemos hecho el boceto definitivo de nuestro cartel del muro de la igualdad . También hemos visto distintos carteles de distintas comunidades y de distintos años del muro de la igualdad , para recoger algunas ideas para nuestro cartel .
¿Qué hemos aprendido en clase?
Hemos aprendido el significado de tipografía (Tipo-Molde y Grafía-Escritura). La tipografía pose fuentes y tamaños , la fuentes son los diseños que le quieres poner a las letras y tamaño si quieres poner las letras grandes , pequeñas , medianas... el tamaño de las letras se mide por puntos , además los carteles tienen que tener:

• Fecha.
• Evento.
• Eslogan.

También la profesora nos explicó que en la antigüedad no tenían impresora , pues lo que hacían era escribir todo y luego tenían unos sellos y cada sello tenía una letra y a las le tenías que poner tinta , entonces tu ponías un panel en lo que estaba escrito y ponías los sellos y ya te salía la copia.

Fuente

Tamaño de letras

Sellos de la antigüedad 

                                                                            

Voces(Diario)

7-1-2016

¿Qué hemos aprendido en clase?

Hemos aprendido lo que es un falsete que es una técnica para que los cantantes de género masculino puedan producir voces muy agudas utilizando de manera especial las cuerdas vocales.

También hemos aprendido que es una Melisma , es como tipo de decoración que consiste en pronunciar una vocal pero varias veces. 

¿Qué hemos hecho en clase?

Hemos repasado lo que es una tesitura que es un conjunto de notas que puede entonar un cantante, además de repasar la tesitura de la voz masculina y femenina.

Voz Femenina                                                         Voz Masculina

Soprano(Lo más agudo)                                            Tenor(Lo más agudo)

Mezzosoprano(Intermedio)                                        Barítono(Intermedio)

Contralto(Lo más grave)                                            Bajo(Lo más grave)

Después hemos el tipo de voz que tienen los personajes principales de la "Flauta Mágica":

Tamino : Tenor.

Pamina : Soprano.

Papageno : Barítono.

Papagena : Soprano.

Sarastro : Bajo.

Reina de la Noche : Soprano de la coloratura.

Después hemos visto un vídeo de una parte de la "Flauta Mágica" en la que la Reina de la Noche le dice a Pamina que es su hija que mate a Sarastro y que como no lo mate ya no será su hija . Este vídeo dura 3 minutos y esta dividido en 3 partes , la primera , la segunda parte que hay un par de segundos que solo se escucha la orquesta y en la tercera (en la última parte de la tercera la Reina de la Noche jura a los dioses que si su hija no mate a Sarastro yo no será su hija .