Finalizamos las exposiciones 19-5-16

¿Qué hemos hecho en clase?
Hoy hemos seguido con las exposiciones y rellenando las fichas de valoración , pero hoy era el último día y al final de la clase había que entregarle las fichas de valoración a la profesora porque lo iba a tener en cuenta a la hora de valorar y la pareja que estuviera mejor valorada tendría un positivo y la pareja que estuviera menos valorada tendía un negativo .

¿Qué hemos aprendido en clase?

Hoy hemos aprendido que vamos a comenzar un nuevo tema llamado SE OYE SE ESCRIBE en el cual se va hablar de la hora de la escritura musical , quiere decir en el cual se va hablar un poco de historia de cuando en realidad se empezó a escribir la música , también nos contó que antes de la muerte de Jesús se contaba al revés quiere decir de mayor a menor y luego después de la muerte de Jesús se cuenta ahora como en la actualidad pero esto es en nuestro calendario quiere decir que en otros países hay distintos países. 

Se oye se escribe

Revisamos el Trabajo "On The Beach" 18-5-16

¿Qué hemos hecho en clase?
Hoy hemos pasado imágenes por imágenes de los trabajos "On the beach" para revisar si la profesora tenía todos los trabajos para que fueran evaluados y ya de paso os voy a dejar las imágenes de mi trabajo:

Playa de día

Playa de noche

También la profesora explicó que teníamos que elaborar una redacción sobre nuestro trabajo final y en la redacción tenía que contener :

  

• Descripción de los elementos que aparecen en el fondo.

• Descripción de la gama de colores que he utilizado en cada paisaje .

• Describe las diferentes sensaciones que producen cada paisaje.

Redacción

´´On The Beach´´

• Maqueta de día y de noche

-Descripción de los elementos que aparecen en el paisaje de día y en el de noche .

En el de día podemos ver :

 -Barco

 En el cálido podemos ver un barco de  vela , en el cual se ha 

 utilizado colores cálidos como el amarillo , el marrón… y en

el barco podemos distinguir la parte de asiento (marrón) ,

luego un pequeño mástil que sujeta la vela (blanco) y la vela

(amarillo claro y oscuro y rosa claro).

                   

-Las palmeras

En el conjunto de arena que podemos ver se encuentran dos

palmeras de color verde oscuro , que también está

compuesto por un verde limón y luego en el tronco de las

palmeras hemos utilizado marrón no tan oscuro.

  

-El mar

Si vemos en el fondo lo que destaca un poco más es el mar  

debido al color que le hemos dado porque resalta mucho .

-El cielo y la arena

En el cielo y la arena le hemos dado el color naranja pero son

 muy distintos , en el cual para la arena le hemos dado color

naranja muy claro y en el cielo el color se ha profundizado

 más.

 -El Sol

   El sol , es un círculo naranja oscuro , que se encuentra en el

   centro del cielo .

En la noche podemos observar:

  -Barco

 Es el mismo elemento y la misma descripción . Lo que pasa es que 

  sólo se ha utilizado diferentes colores , en la parte del asiento (marrón claro) , mástil (azul un poco claro ) y la vela (azul claro,  azul un poco más oscuro y rosa fuerte).

 -Las Palmeras 

Todo es igual , tiene la misma estructura al igual que el paisaje

 cálido , pero solo ha cambiado el color que en las hojas de las pal-

  meras (verde oscuro) y en el tronco (marrón oscuro).

-El mar

La mayor parte del paisaje es mar en el cual hemos utilizado un

 poco de degradado de azul más oscuro a más claro.

-El cielo y la arena

 Es lo mismo excepto en la parte del color como siempre , arena (amarillo dorado ) y el cielo (azul turquesa).

 -Luna

 En la luna sólo se ha realizado un círculo mediante compás y no le he-

  mos puesto ningún color debido a que tenía pensado que la luna fuera

blanca así que lo dejé sin darle color .

-Descripción de la gama de colores de cada paisaje , por ejemplo :        

¿Qué tonos has utilizado?

Para el día he utilizado colores como:    

Naranja oscuro y claro , amarillo claro y oscuro , verde oscuro y limón , marrón oscuro y claro y finalmente rosa claro.            

Para la noche he utilizado colores como:

Verde oscuro , azul claro , azul turquesa , azul un poco oscuro , magenta , marrón claro y amarillo dorado.

¿Qué colores has mezclado para obtenerlos?

Para el día:

Verde-Cian + Amarillo

Naranja-Amarillo+Rojo

Amarilo claro -Amarillo+blanco

amarillo-amarillo

Marrón-Verde+Rojo

Rosa -Rojo + Blanco

Si queréis obtener un color más claro hay que echar blanco para conseguir el color claro que tu quieras.

Para el de la noche:

Verde Oscuro-Magenta + Cian

Azul Claro-Blanco + Cian

Azul Turquesa-Verde+Azul

Azul Oscuro-Cian + Negro

Magenta-Magenta

Marrón-Verde+Rojo

Amarillo Dorado-Amarillo+Blanco+Negro

¿Cuál es su posición en el círculo cromático?

-Describe las diferentes sensaciones que producen los 2 paisajes

De día

En este fondo, debido a los colores que se han utilizado, me transmite alegría y diversión, ganas de disfrutar del día, pero también sensación de calor y bochorno.

De noche

En este fondo, sin embargo,  me transmite tristeza debido a la gama de colores y además te da sensación de frío al mismo tiempo que serenidad..

¿Qué he aprendido en clase?

He aprendido el nuevo tema que vamos a dar que es la geometría y la proporciones , para ello necesitamos

Compás 

Juego de regla

  

Penúltumo día de Exposiciones 18-5-16

¿Qué hemos hecho en clase?
Hoy hemos seguido con las exposiciones y como siempre cuando había una exposición teníamos que rellenar una ficha para valorar a los compañeros que están exponiendo , hoy me ha tocado a mí exponer y he salido muy contenta de la exposición , y aquí os voy a enseñar la ficha :

¿Qué he aprendido?

He aprendido que para la próxima exposición tengo que seguir mejorando mi exposición.

Empezamos con las Exposiciones (11, 12 y 13 de mayo de 2016)

¿Qué hemos hecho en clase?
Durante estos días tanto en la hora de música y plástica hemos comenzado con las exposiciones del aprendiz del organólogo , como os dije la pareja tendría que salir y exponer y terminar en el momento justo que se ha pedido y luego le tocaría a su compañera y tendría que realizar lo mismo y luego al haber finalizado se entregaría los guiones que hemos elaborado .

¿Qué hemos aprendido en clase?
Hemos aprendido a como valorar a las personas que están exponiendo :



Ponente:_________________________________________________________________        

                                             Valoraciones                                     Poco  Regular  Bien 

EXPRESIÓN ORAL: Con propias palabras y no de memoria o leyendo.
INFORMACIÓN:  Portada  Descripción  Partes  Historia  Usos  Audio.
ESTRUCTURA: Organiza la información de manera clara
ACTITUD CORPORAL: gestos, miradas, capta la atención del oyente.
TIEMPO: Su exposición se ajusta al tiempo marcado.


Por ejemplo en ponente pondríamos el nombre de la persona que va a exponer y luego , en exposición oral si lo ha hecho bien ponemos una cruz debajo del bien y así con todas.

Entrega del Trabajo 6-5-16

¿Qué hemos hecho en clase?
Hoy hemos entregado el trabajo del Aprendiz del Orgánologo , con todo finalizado y todo puesto , cuando entregamos el trabajo la profesora nos explicó una serie de cosas .
También tenemos que realizar un guión , que sirves que mientras estamos hablando pues miramos un mo -mento el guión y nos recuerda que tenemos que hablar ahora :

                                        GUIÓN

Flauta 

• Presentación - Lucía Lema 
• Descripción de la flauta -Lucía Lema (dos partes cilíndrica ...)
• Morfología -Lucía Lema (instrumento de viento-madera en forma de tubo...)
• Historia - Lucía Lema (la 1º flauta fue el fémur de un oso de caverna con un orificio en cada extremo y dos a un costado...)
• Origen -Lucía Lema (Dió a lugar mediante un colmillo de mamut...)
• Evolución-Lucía Lema (al soplar en el caanalillo formado por el bloque...)

¿Qué hemos aprendido en clase?
Hemos aprendido que a la hora de exponer nuestro compañeros valorarán :

• Expresión con palabras propias y no de memoria o leyendo .
• Exposición de ideas de manera organizada y clara.
• Información es completa .
• Actitud corporal es adecuada ;posición corporal , gestos de señalización y dirección de mirada.
• Tiempo marcado.

Seguimos con el trabajo 5-5-16

Durante la hora de música hemos seguido realizando el trabajo , pero antes la profesora nos ha explicado una serie de cosas :
¿Qué hemos aprendido en clase?
Hemos aprendido que tiene que contener el trabajo para ser entregado.

1. Portada 

                 -Actividad (Aprendiz del Organólogo)

                 -Título
                         -Instrumento (clarinete - flauta)
                         -Clasificación (instrumentos con agujeros)

               -Imaginación

              -Datos
                          -Clase(1ºA)
                          -Nº (14)
                          -Nombre (Lucía Lema Moreno)
                          -Asignatura ( Música)


2. Fichas 

             -Investiga 1,2 y 3.

3. Redacción 

¿Qué hemos hecho en clase?
Hemos seguido elaborando el trabajo.

TRABAJO EN PAREJAS

                       

Aprendiz del Organólogo 4-5-16

Durante las horas de plástica y música hemos realizado el trabajo del aprendiz del organólogo.

¿Qué hemos hecho en clase?
Hemos seguido realizando el trabajo , pero mi compañera y yo lo estamos realizando en casa para que quede más limpio .

¿Qué hemos aprendido en clase?
Hemos aprendido a organizarnos para entregar el trabajo en la fecha establecida (viernes 6 de mayo ) . La exposición se realizará  el miércoles 11 de mayo.

Flauta

 .