Seguimos con los fundadores(Diario)

15-1-2016
¿Qué hemos hecho en clase?
Nos hemos puesto en los grupos y hemos empezado a dibujar el cartel.
¿Qué hemos aprendido en clase?
No hemos aprendido nada.

Ej: Este es un cartel de nuestro colegio.

Los fundadores(Diario)

13-1.2016
¿Qué hemos hecho en clase?
Hemos dividido en la clase por la mitad y en cada grupo había dos coordinadores , pues bien nos hemos tenido que poner en grupo porque nuestro colegio vamos a celebrar el día de los fundadores y primaria tiene que realizar representaciones sobre Celia y Marcelo , entonces nosotros tenemos que realizar los carteles para la representación , a mi grupo le ha tocado cuando Celia y Marcelo se conocieron en la iglesia , entonces cada uno ha realizado su boceto y después lo hemos puesto en común y elegimos uno y ya el próximo día empezamos a dibujar.
¿Qué hemos aprendido en clase?
No hemos aprendido nada.

Celia Méndez

Marcelo Spínola

Empezamos con el Trabajo(Diario y actividades)

14-1-2016
¿Qué hemos hecho en clase?
Hemos empezado a realizar el trabaja en parejas y primero en sucio hemos contestado a las preguntas que teníamos que responder y el próximo día iremos a la sala de informática para pasarlo a limpio.
¿Qué hemos aprendido en clase?
No hemos aprendido nada.

Explicación del trabajo de música(Diario y Actividades)

12-1-16
¿Qué hemos hecho en clase?
Hemos vuelto a escuchar una parte que canta la Reina de la Noche , porque en nuestro venía un pentagrama con varias notas y teníamos que averiguar cuando la Reina de la Noche cantaba esa parte y también había que averiguar en que nota cantaba , que cantaba en Fa sobre agudo , se llama así porque se sale del pentagrama y hay que añadirle algunas líneas más.La profesora nos ha explicado que el Jueves día 21/1/2016 realizaremos un examen de tipo test que caerá :

• El Sistema vocal.
• Tipo de voz.
• Tesitura , falsete y melisma.
• Partes de la ópera.

Y también una comprensión lectora , sobre la historia de Mozart.También tenemos que realizar un trabajo en parejas , que consiste en lo de la Flauta Mágica y Mozart , habrá que poner:

1. Portada (Datos+Imagen)
2. Responder a las preguntas de la ficha técnica y sobre la obra del autor.
3. Y realizar un músicograma , diciendo cuando la Reina de la Noche amenaza a su hija , cuando jura ante a los dioses... y hay que poner cuanto dura y en que parte.

¿Qué hemos aprendido en clase?
Hemos aprendido que muchas veces nos encontramos varias plicas al revés , quiere que cuando hay una plica muy arriba en el pentagrama se pone al revés , cuando hay una muy a bajo del pentagrama se pone normal y cuando hay una plica en la tercera línea del pentagrama se pone como quieras.
 

Aquí tenemos la partitura que teníamos que averiguar , también vemos el Fa sobreagudo y las plicas al revés.

Repaso

8-1-2016
¿Qué hemos hecho en clase?
Hemos hecho un repaso del trimestre y del proyecto del muro de la igualdad , además de esto la profesora nos ha explicado que vamos hacer en este trimestre , pues bien en este trimestre la profesora nos ha dicho que va a ser más divertido y que en este trimestre vamos a trabajar más con láminas , con temperas ... y un día vamos a ir al laboratorio a pintar con temperas, láminas... También hoy hemos hecho el boceto definitivo de nuestro cartel del muro de la igualdad . También hemos visto distintos carteles de distintas comunidades y de distintos años del muro de la igualdad , para recoger algunas ideas para nuestro cartel .
¿Qué hemos aprendido en clase?
Hemos aprendido el significado de tipografía (Tipo-Molde y Grafía-Escritura). La tipografía pose fuentes y tamaños , la fuentes son los diseños que le quieres poner a las letras y tamaño si quieres poner las letras grandes , pequeñas , medianas... el tamaño de las letras se mide por puntos , además los carteles tienen que tener:

• Fecha.
• Evento.
• Eslogan.

También la profesora nos explicó que en la antigüedad no tenían impresora , pues lo que hacían era escribir todo y luego tenían unos sellos y cada sello tenía una letra y a las le tenías que poner tinta , entonces tu ponías un panel en lo que estaba escrito y ponías los sellos y ya te salía la copia.

Fuente

Tamaño de letras

Sellos de la antigüedad 

                                                                            

Voces(Diario)

7-1-2016

¿Qué hemos aprendido en clase?

Hemos aprendido lo que es un falsete que es una técnica para que los cantantes de género masculino puedan producir voces muy agudas utilizando de manera especial las cuerdas vocales.

También hemos aprendido que es una Melisma , es como tipo de decoración que consiste en pronunciar una vocal pero varias veces. 

¿Qué hemos hecho en clase?

Hemos repasado lo que es una tesitura que es un conjunto de notas que puede entonar un cantante, además de repasar la tesitura de la voz masculina y femenina.

Voz Femenina                                                         Voz Masculina

Soprano(Lo más agudo)                                            Tenor(Lo más agudo)

Mezzosoprano(Intermedio)                                        Barítono(Intermedio)

Contralto(Lo más grave)                                            Bajo(Lo más grave)

Después hemos el tipo de voz que tienen los personajes principales de la "Flauta Mágica":

Tamino : Tenor.

Pamina : Soprano.

Papageno : Barítono.

Papagena : Soprano.

Sarastro : Bajo.

Reina de la Noche : Soprano de la coloratura.

Después hemos visto un vídeo de una parte de la "Flauta Mágica" en la que la Reina de la Noche le dice a Pamina que es su hija que mate a Sarastro y que como no lo mate ya no será su hija . Este vídeo dura 3 minutos y esta dividido en 3 partes , la primera , la segunda parte que hay un par de segundos que solo se escucha la orquesta y en la tercera (en la última parte de la tercera la Reina de la Noche jura a los dioses que si su hija no mate a Sarastro yo no será su hija .